2024影像教育種子教師研習《熱帶魚》｜線上研習一

國家電影及視聽文化中心承負臺灣經典電影的修復與典藏，同時也積極投身影像教育推廣的行列；我們深知，在推廣影像教育中最重要的靈魂人物，便是在教育現場努力的教師們，所以除關心學習者在課室中的學習外，影視聽中心也重視教師專業成長的培力，然而影像教育的相關資源，目前尚未在師培系統及校內建置，為能將影視聽中心的典藏轉化成影像教育可用的資源，並提供對影像教育有興趣或想將影像融入教學的教師們，具體的使用方案，2024年起，影視聽中心與台灣電影研究中心合作，辦理影像教育種子教師研習，本次規劃線上研習5場及實體研習3場，共8場。

日期：2024.08.02

地點：線上

片單：陳玉勳導演 《熱帶魚》(1995)

《熱帶魚》是陳玉勳導演的首部長片作品，上映於1995年，是臺灣新電影後期具代表性的黑色幽默喜劇。本片融合了社會寫實與荒誕幽默，以獨特的敘事方式描繪臺灣社會經濟起飛時的情況，雖然當時的社會背景與現在頗有差異，但從片中人物的互動，可窺見臺灣人天生的草根性格，為臺灣人自成一格的幽默感留下一筆。

影像教學的思考

影像教育在現今教育體系中越來越重要，特別是將影像用於課室內講述議題的輔助工具，主要利用其視覺上刺激的特性，以引起學生的興趣。本次研習有效地讓教師們重新思考影像用於教育的重要性，及其在教學中的應用方式，也在講師及與會教師們的深入探討歷程中，理解到影像教育不僅僅是觀影或視覺欣賞，更是一種能促進批判性思維、跨領域應用及提升學習效果的教學媒材。

首先，透過線上研習，教師們體會到影像教育能讓學生從不同的角度審視影片內容。無論是導演的用心、劇情的鋪陳，還是音樂和聲音的運用，都能成為學生思考和討論的起點。其次教師們也普遍認為，影像教育不僅限於觀影心得的分享，還可以涵蓋更深層的電影元素，如鏡頭語言、配樂、場景布置等。這些都能引導學生更深入地理解影片背後的意涵，從而提高其批判性思維及對社會現象的敏銳度，所以影像的多元性為課程設計提供了豐富的可能性。

另外透過不同的切入點，能夠靈活地將影像融入各學科教學中。這樣的多樣性使影像教育成為跨領域教學的重要資源，並且能夠有效地促進學生的主動學習與參與。

影像應用於教育的反思

然而，本次研習也讓教師們反思，影像在實際教學中可能面臨的挑戰，特別是大部分教師認為自己仍對影像分析很陌生，要在眾多可分析的影像元素中找到適合教學的立足點，是一大挑戰，也希望能獲得更多教學資源，以便更有效地運用影像於課堂中。而這些影像教育資源如影片、學習單及教具箱，皆可向影視聽中心申請。

文字記錄：劉身威

影視聽中心教育資源借用參考網址：https://edumovie-tfai.org.tw/teachingaid/list

影像教育活動聯繫：影視聽中心教育推廣專員-劉身威

hornerliu@tfai.org.tw