《再見了，拉札老師 》Monsieur Lazhar

導演： 菲利普·法拉迪約

一如往常，冬日白雪覆蓋的國小校園裡，孩子在操場上嬉戲，等待老師引領進入教室上課。這天輪到西蒙(Émilien Néron飾演)擔任搬牛奶的值日生，他搬著箱子來到教室門口卻發現教室深鎖著，從窗戶往內窺探，竟發現瑪汀老師吊掛在教室的一隅氣絕身亡。接到通報的老師們，前來疏散學生，而愛麗絲(Sophie Nélisse飾演#2)也看到了一切...

第一場戲就在趕來的師長，將愛麗絲帶離門邊的瞬間結束，短短的五分鐘內，展現本片質樸平實、但強而有力的敘事技巧和場面調度。緊接而來的數個鏡頭，拍攝了教室內的黑板、校園無人的空景、學生牆上的創作和發生事件的教室，一枝長柄油漆刷將原本色調溫和的教室牆面塗刷成冷冽的淡藍色，而上漆的位置就是老師輕生的角落，這段平淡的敘事，巧妙地隱藏大人們對於這件事所採取的態度與處理方式，若細看品味，就令人不禁為導演的敘事功力大為欽佩。

改編自舞台劇#1的《再見了，拉札老師》像個小巧精緻的音樂盒，以流暢穩健的音色講述著一段師生間相互療癒的過程，並同時開啟了多個議題的探討空間，包括了教學現場、親師關係、師生互動、族群與國家、教育政策等議題，透過各角色的觀點表達與情緒呈現，讓我們思索生命中各種衝撞與矛盾。例如：片中的體育老師嘉斯東(Jules Philip飾演)看似是嚴格嚴肅、不通情理、愛用哨子催趕學生的老師，但身為父親與教育者的他，在休息室表達現行教育體制對教學所帶來的苦處與矛盾時，似乎我們就能多理解他立場。這樣多面向的角色觀點論述，在本片中也用在校長、拉札老師、瑪汀老師等角色上，雖不會給一個正確或最佳的答案，但每次都發人深省。

    詩人北島在作品〈一切〉中有這麼一段

「一切爆發都有片刻的寧靜  一切死亡都有冗長的回聲」

片中瑪汀老師的死亡敲打著學生們的心靈，在冬日雪白的校園裡留下了沉重灰暗的回聲，卻又透過拉札老師堅強卻又溫暖的語調，在一堂堂講述寓言、文學的課程互動中療癒了彼此。我們與死亡、暴力的距離，如同隔著一層薄冰，是很靠近的，隨時的冰破冰融都會連結我們，能認知這點，除了能讓我們學習活在當下、珍惜身邊的所有人事物、謹慎選擇自己待人接物的方式，更能讓我們坦然地去討論暴力其實與生命共存，且接受死亡的時遠時近。

暴力防治與死亡議題是現行生命教育中的重要元素，以這殘酷但又帶著溫暖堅定力量的故事開啟多元的思辨空間，更能讓人自省在生命短暫有限的數十載中，我們灌注週遭人身上的是哪種能量？

引導問題思考

1. 你覺得片中的哪些角色在校園這個理應充滿愛與祥和的環境，灌注了某個程度的「暴力」？哪一個留下的傷害最深？
2. 片末，請問拉札老師為什麼選擇用寓言告訴他的班級學生們他即將離去? 若你是拉札老師，你會選擇告訴學生嗎？
3. 片中在課堂上，拉札老師數次提到「蝶蛹」這個詞，最後甚至以「蝶蛹」創作寓言，來傳達自己即將離去的訊息，你覺得在本片中「蝶蛹」代表了什麼？
4. 片中拍攝畢業照時，利用幾個特寫鏡頭拍攝了班上同學的表情，你覺得導演想表達什麼？

撰文：宋介源（國立玉里高中老師，喜愛電影，為「國片暨紀錄片影像教育扎根計畫」種子教師，在校從事多年影像教育。）

 

#1飾演愛麗絲母親的演員Evelyne de la Chenelière就是原作舞台劇的創作者，同為演員和作家的她也曾在史匹柏2004年的作品《航站情緣》軋過一角。

#2飾演愛麗絲的演員Sophie Nélisse後來於2013的小說改編電影《偷書賊》中飾演主角莉賽爾。